全市中小学继续推迟开学！漳州市教科院给各科居家预、复习清单！
2月27日，中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议强调，要进一步落实分区分级防控。落实企事业单位复工复产疫情防控指南，细化老年人、儿童等重点人群疫情防控措施。学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟。
开学继续推迟
漳州小学生居家学习期间该怎么做？
为进一步做好疫情防控局势下学生居家学习生活的指导，根据漳州市教育局办公室《关于做好延迟开学期间中小学教育教学管理工作的指导意见》（漳教办综〔2020〕10号）要求，我院在小学正常假期结束后，面向全市提出《小学部分学科居家学习指导意见》，供全市师生和家长参考使用。
各县（市、区）、学校要针对小学生的年龄特点和长时间居家的实际，加强延迟开学期间的生活指导。在疫情防控期间，学校要加强学生的生命教育和爱国主义教育；指导家庭做好生活教育和劳动教育；指导学生做好科学防疫，养成良好生活习惯；指导学生做好课外阅读，可结合《漳州市小学语文学科居家学习指导意见》的阅读推荐书目，按照不同的学段，引导学生多读书、读好书；指导学生科学饮食，可结合《漳州市小学体育学科居家体育锻炼指导意见》开展有效运动；以“抗击疫情”为主题组织开展绘画、征文、研究性学习等活动，丰富学生学习生活。
语文
一、语文预习攻略。
预习内容一： 览。每个课程和上次的课程都是有关联的，预习要学的新课，通过预习找出自己对于旧知识掌握不好的地方，并且翻阅和补习。在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在开学老师授课的时候能够准确地学习好知识点。
预习内容二： 读。语文课文一定要大声朗读出来。在朗读的期间思考问题，培养语言表达能力。边读边找文章的重点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解的写作情感等等。
预习内容三： 想。预习的过程当中，想是很重要的。读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。旧知识，思考新知识与旧知识之间的，可以帮助理解新知识。还可以适当的看看课文后面的思考题，可以帮助发现新课文中的重要知识点，对于学习是有帮助的。
预习内容四： 查。面对预习中不熟悉的生字新词，建议学生要随时拿起新华字典、现代汉语词典等进行查阅，通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。在查阅的过程当中如果碰到一些典故，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面。
预习内容五： 摘。一篇新的课文有很多值得记忆的语段、典故，在预习的过程中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录。动手摘录好句子，能够培养自身的判断能力。
二、各年级预习基本策略
★ 一、二年级预习要求：
1.朗读课文2-3遍，标出自然段序号；
2.画出本课的生字词，借助拼音读一读；
3.标出不理解的词语和句子，和爸爸妈妈交流；
4.和爸爸妈妈一起收集一些跟课文有关的资料。
★ 三年级预习要求：
1.朗读课文2-3遍，标出自然段序号；
2.画出本课的生字词，读一读、记一记；
3.试着上下文，理解词语的意思，借助字典和生活积累，理解生词的意思；
4.对课文中不理解的地方提出疑问；
5.查阅、收集一些跟课文有关的资料。
★ 四年级预习要求：
1.自由读课文2-3遍，标出自然段序号；
2.画出本课的生字词，读一读、记一记；
3.试着上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，借助字典和生活积累，理解生词的意义；
4.一想每一自然段讲了什么，段落中的话是怎么组合在一起的；
5. 对课文中不理解的地方提出疑问；
6.查阅、收集一些跟课文有关的资料。
★ 五、六年级预习要求：
1.自由读课文2-3遍，标出自然段序号；
2.画出本课的生字词，读一读、记一记；
3.想一想文章的表达顺序是什么，课文写了什么，初步体会的思想感情，试着体会文章的基本表达方法；
4.查阅、收集一些跟课文有关的资料，结合资料再读、再理解课文；
5.关注课后练习，尝试思考与回答。
根据教育部2019年小学课外阅读推荐目录
★ 一年级
《中国古代民俗故事》《老鼠娶新娘》《曹冲称象》《小猪唏哩呼噜》等等
★ 二年级
《大头儿子和小头爸爸》《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》等等
★三年级
《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》《中国古代寓言》等等
★四年级
《中国古代神话故事》《世界神话传说》《绿山墙的安妮》《昆虫记》《海底两万里》《福尔摩斯探案集》等等
★五年级
《窗边的小豆豆》《草房子》《城南旧事》《古代诗书与贤者的故事》《金银岛》《西游记》《水浒传》等等
★ 六年级《假如给我三天光明》《狼王梦》《红楼梦》《三国演义》《上下五千年》《中国古代帝王与名士故事》等等
数学
一、综合复习。
二、居家预习。
我们从人教版小学数学教材中选择部分单元，为大家整理了一份各年级的学习建议，市直小学和各县（市、区）教师进修学校教研员于近两日内速将学习建议发送、给辖区内学校的领导和教师，再由学校科任老师将本方案通过等方式给所在班级学生家长，并结合各班级具体情况提出居家学习的任务、要求，将要完成的作业做在练习本上，拍照上传给老师批改。
三、观看微课。
各位老师和家长可以自主上网搜索一些相应年级的数学微课或名师网络课堂，每天定时组织学生观看网络课堂，并作好笔记。如搜索“央视频”（学而思直播课）、“鼓楼数学叶育新名师工作室”，即可观看微课。
由于各年级数学课本尚未发放给学生，我们特此通过百度网度将各年级下册的电子课本链接给家长们，请家长安装百度网盘下载对应年级课本给学生学习和练习之用。
英语
一、教师方面：布置、指导、监督落实。
1.利用群或群等线上媒介，为学生网上学习资源，如“闽教版小学英语课文及单词音频”“闽教学习App（小学版）”“外研新标准英语点读小程序（学课文、听音频、看动画）”“外研社基础教材配套数字资源（剑桥英语JOIN IN小程序）” 等。（以上材料均已在“漳州小学英语教师群”发布）
2.可以根据学校实际，整体部署，集体网上备课，统一教学进度。指导学生利用各种英语教学配套软件按照进度进行复习、预习, 可通过趣教App（闽教版）或一起作业App布置听、说、读、写等形式的作业。
3.定期通过群或群等线上媒介与学生互动，做好学生自学过程中的答疑、在线辅导等工作。
4.针对学生的听、说、读、写作业，让学生以视频、音频或图片等形式把作业提交在班级英语学科群里。
5.教师可以通过小视频的方式进行授课或答疑解惑。
6.借助各班班主任和家长的配合，督促落实。
二、学生方面：复习、预习课内知识，拓展课外英语学习。
（一）复习、预习课内知识
1.学习方式：利用“闽教学习App（小学版）”“外研新标准英语点读小程序（学课文、听音频、看动画）”等网上资源，进行复习和预习。
2.学习内容：复习上册各单元（闽教版）或模块（外研版）的词汇、课文，预习或自学下册前面几个单元或模块的词汇、课文内容。
3.学习方法：
①听课文音频，并模仿跟读，练习口语；
②听配套教辅听力，做配套练习，练习听力；
③抄写词汇表词汇，并注意书写规范化；
④模仿录音，熟读课文，培养语感；
⑤完成相应的教辅练习或老师布置的作业，如高年级的课后巩固练习、背单词、进行仿写等。
（二）课外英语学习
利用“闽教学习App（小学版）”或外研版的“剑桥英语JOIN IN”小程序等网上资源，进行绘本阅读、阅读训练、语法训练、学音标、背单词等多种形式的课外拓展学习。
体育
一、运动前做好六大关节准备活动（动态拉伸）
二、小学循环练习项目
三、运动注意事项
1.选择合适的项目和运动量
根据个人情况，从指南中选择适合的运动项目及运动负荷 ，建议坚持每天40分钟左右的运动时间，不宜突然增加运动强度。
2.准备活动与运动后调节
建议在早晨和傍晚时段运动（切忌饭后立即运动）。练习前、后应各有10分钟的准备、放松活动。运动后适量饮用白开水。
3.注意运动保护
练习时穿软底运动鞋，最好有家长从旁指导，注意观察环境，避免不必要的磕碰。
少出门 勤洗手 戴口罩
另外
高考是否延期？
今日（2月28日）
教育部发话了！
高考是否延期仍在审慎研究
教育部副部长翁铁慧28日在国务院联防联控机制新闻发布会上说，高考关系广大考生和家庭的切身利益，也是国家社会生活中的一件大事，教育部一方面正会商有关部门及各地方研判疫情发展情况，研判疫情走势；另一方面也在组织专家评估疫情对考试组织、考场防疫、交通出行、命题制卷及中学教学等各方面因素的影响，全力保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康。教育部会密切关注高三学生和家长关切， 稳妥审慎研究制定今年高考具体实施方案和相关工作安排，将及时向社会公布。
为确保推迟开学期间
全市各中学
“停课不停教、延课不延学”，
漳州市教科院
为全市各中学提出
《初中学科学习指导建议》
和
漳州市2020届《高三毕业班二轮复习备考教学建议》，
供全市师生参考使用。
2020届高三毕业班二轮复习备考教学建议
高三一质检的教学诊断
2020年元月13—15日，我市组织了2020届高三毕业班第一次质检测试。本次检测定位是诊断各校一轮复习的教学成效，同时让学生熟悉全国卷的考查形式和特点。试题命制依据国家《考试大纲》考核目标要求和立德树人、核心素养考查导向，参照一轮复习教学实际进行命题。试题考查类型与呈现方式与高考要求一致，考查内容上学科核心知识与能力、素养考查并重。各学科试题总体难度适中，测试的区分度、效度均较为理想，测试起到较好的模拟检测与诊断作用。
各学科考后分析，考生存在问题近年来高度一致，大体上集中在学科知识掌握不扎实；获取和解读信息的能力不足；分析问题、解决问题的学科技能有所欠缺；解题思路不清、答题不规范等。实际上这种种问题的表象背后，也反映了实际教学中教师的教学偏差与问题。结合这学期教科院教研员们到县市区学校高三视导，发现复习教学存在的主要问题有：（1）课堂教学还难于摆脱以传授知识为目的旧有教学习惯束缚，满堂灌为主；（2）复习教学定位不明确，缺乏知识整合，被教材、教辅牵着鼻子走；（3）教与学脱节，教师只是注重教什么，忽略了学生怎么学、学到了没有，忽视了学生对学科知识的理解和学科技能的掌握需要一个实践、训练的过程；（4）以考代教、以考代练现象普遍，缺少对学生存在问题的分析研究，缺少学科技能、学科素养的课堂训练。
后阶段复习备考教学建议
二轮复习阶段时间紧、任务重，各校领导一定要及时分析、研究市一质检考试本校考生的得与失，切实做好培优补差工作。加强对不同分数段的学生进行有针对性的分层教学、指导；利用网络平台，注意收集各地市优秀试题，收集其它地市高考信息，提高复习效率。发挥集体的力量，加强大组集备与小组集备，合理安排各学科的复习教学与迎考训练时间。
复习的核心功能是“温故而知新”。高效率的复习是以新带旧，即利用新知识引领旧知识的复习，利用新问题深化旧知识的理解。“新”有三个层次:拓展知识、深化理解、提升能力。拓展知识是深化理解的铺垫；深化理解是提升能力的前提；提升能力是备考复习的升华。根据高考命题改革的趋势，建议依据校情、学情制定并落实有效的备考策略。
1.明确教学方向，研究2017年版《课程标准》的要求和变化。深刻领会教育部考试中心有关“一核四层四翼”的高考评价体系的内涵，理解各学科2019年高考《考试大纲》在命题指导思想、命题依据、考核目标与要求等方面的表述，对照教学具体内容或教学重难点，针对性地收集相关资料，再转化为以学生发现问题、探究问题为主的课堂教学。
2.改变课堂教学方式，聚焦学科核心素养。每个学科的2017年版《课程标准》都制定了4—6个核心素养，每项素养即有各自的内涵特性，又是相互的综合体。学科核心素养不是靠教师讲出来的，必须是通过教师典型素材与案例，借助问题驱动，引导学生在不断的探究、交流、沟通与合作演训过程中逐渐养成的。建议分解有关学科素养，改变以整合、挖掘教材知识为主的做法，转向以教材和部分课外资料为载体，有计划、有层次地开展旨在培养能力与素养的专项训练。
3.提高问题意识，教学以解决学生存在问题为出发点。建议教学策略逐渐从教师示范性的发问，向引导学生主动发问与讨论过渡。在培养学生“问题意识”时，要特别关注培养学生综合运用学科的知识和思想方法，多角度观察、思考，主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，逐渐具备理论实际能力、独立思考能力和批判性、创新性思维方式。
4.积极进行高考试题研究，精选精练，注重讲评课的功效。所有的教与考都是为了提升学生应对高考能力服务，只有明白高考试题的考查方式和特点，才能有针对性地选用试题，避免盲目性，充分发挥讲评课的诊断、纠错、提升作用。
5.重视答题规范与解题技巧的掌握。复习教学要建立在方法、建模等基础上，以相关的学科知识为载体，训练学生的各种规范性。如评点应重视正误对比，举一反三；推出原题变式，增强应变能力和迁移能力；强调呈现思维过程，训练解题能力；培养问题意识，提高创新思维等。针对高考时间紧、题量大的的情形，指导并强化训练学生合理安排答题顺序、关注书写规范流畅、表述简明准确等方面的应试技巧，同时重视改善应试心理与技巧的训练，提高心理承受力以增强自信心。
初中各学科学习任务指导建议
语文
九年级下学期：
1.背诵9下课文第9课《鱼我所欲也》全文，第11课《送东阳马生序》前两段，第12课词四首，第67到68页课外古诗词4首。
2.背诵第9.第10和第11课的课下注解及翻译。
3.阅读名著《西游记》、《朝花夕拾》、《水浒传》、《简爱》、《红星照耀中国》, 做好摘抄或读书笔记。
4.复习七、八、九上背诵篇目。
5.复习七、八、九上文言文知识。
八年级下学期:
1.阅读《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家书》两部名著，做好摘抄或读书笔记。
2.背诵《小石潭记》和《桃花源记》两篇文言文，背诵默写《关雎》和《蒹葭》两首古诗。
3.在保质保量完成寒假作业的基础上，写6至10篇的日记，要求每篇日记尽量做到有重点、有亮点或有自己的反思总结。
4.学习、背诵《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》等四首诗歌。
七年级下学期:
1.温故而知新。重新温习和梳理学过的知识点，结合已经写完的寒假作业和做过的测试卷，家长可以指导孩子把假期作业上的错题进行纠错，做好作业和卷子上错题的订正和整理，避免下次出现同样的错误。
2.学习新知识。（1）结合电子书，工具书等，引导孩子们做好新学期学习内容的预习和学习。古诗文方面，要提前做好新学期古文、古代诗歌和课外古诗词的诵读和正确默写。阅读方面，第一单元、第二单元重点是精读方法的学习，通过新课的预习和学习，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处的时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。写作方面，学习通过典型细节，借助写作手法比如对比、衬托等写出人物的精神。（2）第二单元的综合性学习，主题是天下国家。可以让孩子们看一看爱国人物故事，激发心志；也可以让孩子们读一读歌咏祖国的爱国诗词，陶冶心灵；或者让孩子们搜集爱国主题的名言警句，表达对祖国的感恩或抒发对故乡的思念，启发心智。（3）安排时间名著阅读（七年级），做好读书摘抄和阅读心得的落实。（4）写周记或日记，从起始年级养成良好的写作习惯。（5）每天练习汉字的书写，坚持不懈。形式上可以临摹、临帖，或者抄写。
数学
九年级下学期：
1.学习九年级未学课本内容（教师按照学生的学习程度，每周两次或三次、分层次布置学习任务量），不清楚、不理解的问题写在记录本上，可电话请教老师，也可线上（例如每个班级数学学科的学习群或群）求教，也可在书本上做记号、写下问题，留待开学后请教老师。
2.复习《数与式》《方程与不等式》的内容（课本、老师发放的复习提纲或者是配套教辅中的知识要点），温故而知新。
3.整理每天学习过程中的错题，拍照发给老师，老师收集错题，开学有针对性的复习点拨。
按日期具体安排参考下表：
七年级、八年级下学期：
根据本次期末考试数学科七、八年级质量分析发现相当部分考生计算能力差、算理算法不清楚、阅读能力差不能正确理解题意、答题不规范、书写不完整、逻辑思维混乱等常规问题，这些问题如果不能及时解决，将对后续学习产生重大影响。因此提出以下建议供一线教师参考：
1.根据期末考试本班学生情况制定相应查缺补漏措施，回归课本，适当布置课本中例、练、习题，加强计算能力的训练，提高学生阅读能力，以课本为载体进一步理解算理算法，努力克服答题不规范、书写不完整的毛病。
2.整理本学期单元测试、期中考试、期末考试中同一问题出现两次以上错误的有关错题集，并对产生错误原因进行阐述，对今后学习中如何防止类似错误提出自己的看法。
3.针对学有余力的个别学生可以设计适量综合性题目提高解题能力，也可以下载本学期宁德、三明市或泉州市等七、八年级期末试卷或试卷中的压轴题给予训练。
英语
七年级、八年级下学期：
1.针对学生在英语自主学习的内容安排上，有以下几个方面的要求：
（1）复习
① 做好七、八年级（上册）单词、词组和课文的复习。学生每天完成1个topic中的单词、词组、课文的复习巩固，背诵每个Section D中的functions和grammars的句子，家长负责跟踪检测。
② 学生每天要听一则听力材料，做一篇完型填空和一篇阅读理解，然后核对答案，改正反思。
（2）预习或自学
①七年级: 教师应利用参考资料引导学生自学七年级上册最后一个话题，开学后以考试的形式检测自学的情况。
②七、八年级: 学生要预习下册Unit5和Unit6的内容，背诵词汇表中相对应的单词、词组，找出课文中的重点词组和句子并记忆；完成《校本作业》中相应的练习。
③七、八年级: 学生要将Unit5和Unit6 SectionC和SectionD的文本当作泛读材料进行阅读，并完成相应的阅读练习。
2.针对教师跟进监督方面，有以下几点建议：
（1）组建班级英语学科群。科任老师在群中布置作业，学生在群里提交视频或音频，主要是针对学生的朗读、背诵和自测部分。
（2）将英语网络学习推荐给学生，让学生自主学习相应的单词和课文，第二天把相应单词自测听写和课文背诵录音提交给科任老师。
（3）借助班主任和家长的配合，以督促落实。
（4）教师也可以通过小视频的方式进行授课或答疑解惑。
九年级下学期：
1.针对学生在英语自主学习的内容安排上，有以下几个方面的要求：
（1）复习
①做好单词、词组和课文的复习。朗读、背诵课本，记下单词、词组和重点句；背诵每个Section D中的functions和grammars句子，并对这些句子以情景交际、看图写话等形式设题，通过书面练习的方式进行语言运用。学生每天完成一个Unit（从七年级上册开始），家长负责跟踪检测单词、词组和重点句的听写。
②做好阅读训练。每天完成一道完型填空和一篇阅读理解的训练。在训练时，要做到限时完成；核对答案；针对生词、长难句要做好笔记。阅读材料可以是老师的，也可以利用互联网搜索阅读素材。
③做好巩固性练习。每三天完成一份综合性的练习卷，限时完成并做好订正。可以是老师的练习，也可以在网上搜索2017-2019年全国各省市的中考试题。
（2）预习或自学
针对九年级下册的词汇和课①学生可以利用网络资源来自学，并跟读、背诵过关；②完成《校本作业》中相应的练习；③老师制定背诵计划，统一小测时间，将小测电子版发给家长，让学生自测或家长监督测试，测完拍照发群里。
2.针对教师跟进监督方面，有以下几点建议：
（1）组建班级英语学科群。科任老师在群中布置作业，学生在群里提交视频或音频，主要是针对学生的朗读、背诵和自测部分。
（2）借助班主任和家长的配合，以督促落实。
（3）教师也可以通过小视频的方式进行授课或答疑解惑。
物理
各备课组教师制定授课计划和对学生的学习任务进行科学安排，包括预习、学习、复习和作业等，每天的学习任务要清晰、合理。
八年级下学期：
1.先预习八年级下册内容，有条件的教师可以发新课教学微课。
2.完成相对应的练习，可以让学生先完成练习册的随堂训练。
九年级下学期：
根据下学期要复习的顺序，可以让学生先复习初二物理的内容或者先复习初三物理的内容。
化学
九年级下学期：
1.网络学习方式
（1）教师可把自己的课件、微课传给班级群，将里面需要笔记的地方让学生先笔记，同时将每天的任务细化，让学生自己在家独自小测，完成优化设计的练习。
（2）学生可登录一师一优课，观看里面的视频教学，自学新课；
（3）学生可以登陆学习强国APP里观看里面的初中化学优课课堂视频。具体操作流程：学习强国--在家课堂（中小学）更多--初中--化学优课。
（4）学生可下载中考化学通app ，可复习上册内容，进行练习强化，补差等。
（5）学生打卡提交作业，老师视作业情况录制视频答疑
2.学习内容
（1）预习下册课本第九，第十单元，完成课本的课后作业（做在科作业纸），同时完成优化设计练习册第九，第十单元的有关练习。
（2）复习上学期的重难点知识。
3.学习方法
先复习后预习，老师每天早上九点布置任务，下午五点公布答案和进行一些必要的语音答疑。
4.每星期给学生出一份周综合练习，考查学生一星期学习成果。
5.教材教辅
下册（借教材或电子版）、《优化设计》及《赢在中考》相关练习
6.整理错题集
7.学习量可以由教师和同学协商确定
道德与法治
对政治老师：
1. 政治老师可以集体网上备课，统一教学进度。以周为单位，布置适当的作业，定期通过线上媒介与学生互动，做好学生自学过程的答疑、指导等工作。
3.毕业班老师，建议利用或平台，面向初三的在线辅导，整体部署，各校根据实际为学生网上学习资源：如往年学科资源包、微课视频、单元模拟卷等。
4.借助各班班主任和家长的配合，以督促落实。
对在家学生：
1.要求制订好学习计划表，严格按照作息进行常规学习。
3.做好各课各章节内容的思维导图，方便掌握知识脉络，等正式开学后，尽快的融入到校园学习中，做好自学笔记。
4.关心时政，每天 可以通过自己接触的电子产品，了解国家大政方针政策；特别是了解新型传染病的相关知识，学会如何保护自己，如何面对疫情，珍爱生命，与祖国同呼吸共命运。
5.毕业班的学生，要利用这段时间，整理三年来的试卷，整理错题集；学会收集时政热点；收集模拟题；提前进入复习。
历史
七、八年级下学期：
1.预习七下、八下历史教材。教师在群发送教材电子课本，通读教材 (包括课文正文、插图、地图、课下注释、课后拓展等)，结合课本目录，理清时代脉络，了解每段历史时期的主题和标志性大事，自行绘制历史知识网络。学生在学习基础上完成七下、八下校本作业第一单元（或其它配套教辅练习），老师后期在线上发布校本作业答案。
2.复习七上八上的内容。通读教材，复习老师发放的复习提纲；整理七上八上各类试卷、练习中的错题，下学期开学交错题本。
3.七年级有条件的学生每天登陆学习强国APP，电视台---看影视---纪录片---《如果国宝会说话》25集，每集5分钟。
八年级有条件的学生每天登陆学习强国APP，电视台---看影视---纪录片---《先生》17集，每集40分钟左右。
4.每天阅读课外书籍以增加、扩展知识面，如《上下五千年》等历史书籍。
九年级下学期：
1.通读七八九三个年级教材，复习三个年级的知识点。可充分利用每学期末老师分发的历史期末复习提纲；没有复习材料的同学，可自己整理知识点，内容包括：时间、地点、人物、事件、影响等。每天可在复习的基础上完成相应的校本作业配套练习或总复习练习册上的试题。
2.整理各类试卷、练习中的错题。重视历史概念理解，强化人名、地名、专有名词、生僻易错字的书写，力求消灭错别字。
3.教师在群中发布2017-2019年福建省中考试卷和各地市的质检卷，给学生，进行自我测试。
4.九年级有条件的学生每天登陆学习强国APP，电视台---看影视---纪录片---《真实二战》4集，每集50分钟左右。或《大国崛起》12集，每集50分钟左右。
5.每天阅读课外书籍以增加、扩展知识面，如《极简欧洲史》等历史书籍。
生物
七年级下学期：
2.学生要完成相应自学教材内容的配套练习。在自学基础上完成教材课后练习和七下校本作业第四单元第一章和第二章（若有《优化设计》也可以完成相应章节练习）。
3.教师要通过“漳州市初中生物教研群”或“初中生物中心教研群”下载七年级下册教案辅助学生学习，下载七年级下册漳州市校本作业答案按计划定期发给每位学生进行校对，再根据学生学习过程产生问题，通过网络平台有针对性进行答疑解惑。
八年级下学期：
2.学生完成相应预习与自学教材内容的配套练习。学生在预习基础上完成教材课后练习和八下校本作业第七单元第一章和第二章，或第八单元（若有《优化设计》也可以完成相应章节练习）。
3.教师要通过“漳州市初中生物教研群”或“初中生物中心教研群”下载七年级下册教案辅助学生学习，下载七年级下册漳州市校本作业答案按计划定期发给每位学生进行校对，再根据学生学习过程产生问题，通过网络平台有针对性进行答疑解惑。
4.教师要通过网络平台推送当前新型冠状病毒感染肺炎疫情相关材料（如新型冠状病毒特点、预防感染病毒的三大预防措施、研发疫苗跟踪、正确用药等），并根据材料设计相关问题引导学生更加深入了解新型冠状病毒性质与确保个人预防措施正确到位，做到学以致用，用科学知识指导自己健康生活，并履行好自己的社会。
地理
八年级下学期：
1.学习八年级下册课本内容（教师按照学生的学习程度，每周两次或三次、分层次布置学习任务量），不清楚、不理解的问题写在记录本上，可电话请教老师，也可线上（例如每个班级地理学科的学习群或群）求教，也可在书本上做记号、写下问题，留待开学后请教老师。
2.学生在学习基础上完成八下校本作业（或其它配套教辅练习），老师定期在线上发布校本作业答案，及时解答学生疑问。
3.复习八上的内容（课本、老师发放的复习提纲或者是配套教辅中的知识要点），温故而知新。
4.整理八上教辅练习、单元考、月考、期中考、期末考试卷并复习错题。
按日期具体安排参考下表：
七年级下学期：参照八年级的学习任务和要求执行。按日期具体安排参考下表：
今晚7:30！襄阳全市中小学师生将要……
襄阳市第三届中小学隆中艺术节
优秀节目展演
《 中国梦·少年行 》
今晚7:30
在襄阳市四中（新校区）至美楼报告厅举行
隆中艺术节是由浩然经典诵读大赛、光未然合唱大赛、米芾书画大赛三板块构成，都和襄阳的名人有关，今年主题是“中国梦·少年行”。
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审核：周嘉宾、 王海安
3月23日起，美国学生开始居家学习，家长应如何指导孩子居家学习
家长对于居家学习的看法
随着新冠疫情的蔓延，美国政府出台了一系列停工停学、娱乐补习中心关闭一个月等政策来减缓疫情的传播。当地时间3月23日，美国纽约州的学生开始在家中进行线上学习的第一天。为预防新冠肺炎的传染，纽约州州长宣布关闭该州所有公立学校。
有的家长可能会认为学生居家学习只是上网做作业，但并非如此。老师还会与学生透过视频一起上课，确保学生跟上进度。有老师在屏幕前看着小孩子，父母应该更加安心，学生会在老师督促下努力学习。
1
家长表示居家学习还算顺利
部分家长接受美国当地媒体采访表示，虽有部分时间无法登入线上系统，不过整体学习过程还算顺畅。家长心得时也提出在家中学习如果可以照着课表进行学习让孩子注意力更集中。
据家长介绍，校方和教育部给的指示都相当清楚。教育部通过家长数码平台（Parent"s Gateway）发出了居家学习指南（Parent Kit），教导家长如何支持孩子居家学习。早在一个星期前，他们也收到学校准备的居家学习包，里面装有四天居家学习的作业以及课程表，让孩子能根据课程表在家里上课。
有部分学生没有居家学习的设备的话，美国校方也会出借给他们或者帮助他们购买设备。
2
家长表示到学校上课学习较好
有的家长则认为学生到学校上课比较好，可以和其他孩子互动。不然在家学习孩子就只对着父母、作业和电脑。因为网络问题，目前只能让孩子尽量完成网上作业，无法完成的就只好放弃，因为他们还有其他的线下作业需要完成。居家学习不但加大了家长的负担，孩子也无法专心学习。
一年级的电脑都不太会用，要一直监督他。本来要打印出来带去学生托管中心做，不过他们也说了，我们没有足够的电脑，网络也很慢，你们就要带自己的电脑来，也要有自己的wifi，所以今天就根本没有送他去学生托管中心。
不过这些家长也可以理解当局实行居家学习的决定，家长也可以为之后可能需要进行更多居家学习做好准备。
3
家长表示居家学习任务较多
有的家长认为居家学习的任务比在校上课还要多，一位美国家庭主妇经常为孩子复习功课，因此对孩子居家学习并不陌生。她在接受美国当地媒体采访时说：
我们自己定下的时间表是每逢星期一、三、五，放学回家后需要复习作业，因此不会对居家学习感到陌生。这一次全国小学实行的居家学习是感觉上功课比平时多。
另外，她也给各位家长了多年陪孩子在家复习的心得：
“不要给孩子太大的压力，用这段时间来跟孩子培养感情。还有我觉得应该根据孩子的步伐学习，因为我尝试用我硬碰硬的方式教他们，最后孩子哭闹，我也生气。”
居家学习仍有很多问题须调整
当然，也有部分学生因为各种问题没有居家学习，
“一些学生因为家里无法上网，也有学生因为父母要工作所以到校。有学生被分配到电脑室进行网上学习，有的则在教室温习和做功课。”
居家学习的政策目前还可进行很多调整，这并不容易，但他们将继续努力，让居家学习能顺利进行。他也感谢家长和师生的配合。
对于新政策，
各位家长一定还有些许不解
以下关于居家学习的问题，
希望能够帮助各位读者
Q
居家学习会如何进行？
A
Q
居家学习进行时，教师将如何监督学生的学习进展？
A
Q
学生居家学习时，是否需要跟着学校安排的时间表进行学习？
A
Q
居家学习的时间，会否比在学校学习来得长？
A
美国教育部表示，学生居家学习的时间将介于四到五个小时。当局也建议，通过线上课程学习的学生，最多为两小时的荧屏时间。
Q
居家学习日后是否会延长？
A
教育部表示，当局目前正在密切留意冠状病毒疫情的发展，并不排除日后延长居家学习的可能性，但是目前会逐渐实施，以让家长与学生能够适应这套学习模式。
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