幼儿园老师和妈妈“不一样”
幼儿园老师和妈妈哪儿不一样？
爱幼儿是老师的天职，爱孩子是母亲的天性，这两种爱究竟哪儿不一样呢？
当孩子不吃饭时
老师：会鼓励他独自进餐，会分析不吃饭的害处给他听，必要时，则让孩子少吃（如生病时），因为老师明白孩子饿时自然会吃。
妈妈：一边喂，一边哄，有时为喂一口饭跟着孩子后面跑，或者恐吓、命令、强迫孩子吃，生怕饿着孩子。一顿饭下来，孩子哭哭啼啼，妈妈急火攻心。
有好吃、好玩的东西时
妈妈：恨不能把所有的好东西都让自己的孩子独享。
当孩子能做的事情不做时
老师：会编个故事让孩子明白道理，自己动手，而不是帮忙代替，孩子一时想不通时，则暂时把事情放在一边，等孩子想通后再做。
妈妈：常常包办代替，一则怕孩子累着，二则嫌孩子手脚慢，不如自己动手来得爽快。
当孩子摔倒时
老师：会鼓励小朋友自己爬起来，安慰孩子的同时，和孩子一起分析摔倒的原因，让小朋友从中取得经验教训，避免类似事情的再次发生。
妈妈：则会立刻奔过去扶起来，一边哄孩子，一边责怪让孩子摔倒的东西。
面对孩子无理取闹时
老师：会同他讲道理或冷处理，让孩子明白无理取闹不能解决问题。
妈妈：则会又哄又骗，或满足孩子无理要求，或打骂一通强迫孩子停止哭闹。
家长朋友，你不觉得老师的爱更深沉、更博大么？如果你希望自己的孩子独立性强，就请不要溺爱孩子，放手让孩子自己去做，并让孩子明白那样做的道理。
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幼儿园作业画妈妈，妈妈表示画得还行，儿子：妈妈你拿反了
1978年在法国巴黎，当有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”
幼儿园学不到任何有关的专业知识，老人为什么要这样说呢？老人是这样回答的：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
所以说，幼儿园阶段看起来不重要，但是对于孩子的成长来说，其实是非常非常重要的阶段。前一阵子猫爸在网上看到一幅画，是一个小朋友在幼儿园画的妈妈。
据这位妈妈讲，虽然她看不懂，但还是夸奖了儿子画的不错，还特意的夸奖儿子画的蝴蝶结和两个小辫子好看。谁知道她儿子却说：“妈妈你拿反了。”真的是太尴尬了……
其实用我们成人的眼光来看，这孩子画得真的不怎么样，甚至基本的人性都没画出来。有些网友就表示：“把妈妈五脏六腑都画出来了。”“把妈妈画成了个绿毛怪。”“还是给孩子报个班吧。”
猫爸说：
在法国，小孩子们在小时候就经常去博物馆看大师的画展。所以他们从小会看到各式各样的艺术形式，像的，不像的，一半像一半不像的等等。
这样慢慢熏陶，孩子们逐渐形成了自己的审美，最后像（具象）不像（抽象）对于孩子们都无所谓，这样的孩子长大后，也会包容自己的孩子，在生活中充满了艺术气息。
而在我们身边，很多家长对于孩子画画的标准只有一个：就是要画得像。这样的审美教育是非常落后的，导致现在很多国内好看的建筑都是国外设计师设计的。（下图是我们自己设计的）
所以孩子在幼儿园阶段，我们不要总责备孩子画的你看不懂，要尊重孩子对事物的向往和探索，让孩子把自己的感受画出来，这比让孩子画得像有意义的多！。
「井陉矿区凤山中心幼儿园」妈妈，节日快乐
我们出生之后看到的第一张脸也许就是妈妈的脸，听到的声音则是来自妈妈的安抚和轻声吟唱……
今天，又一个母亲节如约而至。为了让幼儿体验母爱、感受母爱，激发幼儿的感恩之情，凤山中心幼儿园开展了一系列母亲节活动，我们一起看看吧！
这是一双双稚嫩的手做的略显粗糙的礼物，或许也是某个母亲心中最精致的礼物。
护蛋行动——要求小朋友随身携带一个准备好的生鸡蛋，幼儿作蛋妈妈，这一天要一直将蛋宝宝带在身边，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，不让鸡蛋破裂。来看看这些“新手妈妈”表现如何吧！
本次活动让孩子体会到了保护和善待一个生命的不易，使他们在今后的日子里慢慢地学会爱护生命，珍视亲情。
