“在‘十三五’期间，中国基础教育历史性地解决了‘学习’问题，教育公平实现了新的飞跃。它正在利用这一势头，朝着更好地实现人民“学会学习”的愿望前进。”在10日举行的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚说。
教育部数据显示，截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达到94.8%；截至2020年11月30日，义务教育阶段辍学人数从建帐之初的60万左右下降到831人，其中20万辍学者得到了动态清理，为实现2020年九年义务教育95%巩固率的目标奠定了坚实基础。
在学前教育方面，公益属性加强。开学前三年，毛录取率达到83.4%，普惠公园覆盖率达到76.01%，有效缓解了“录取难、录取贵”的问题。据当地估计，今年全国可以实现85%普及，80%普遍受益的目标。在普通高中，基本很快就会普及。28个省的高中教育毛入学率已超过90%，其他省今年将实现90%普及的目标。在特殊教育方面，残疾儿童得到更多的照顾。监测显示，今年我国残疾儿童义务教育入学率达到95%以上。
“弱势村和拥挤镇的状况正在改善，中国农村学校的办学条件有了很大改善。”吕玉刚介绍，截至2019年底，全国30.9万所义务教育学校(含教学点)办学条件达到基本要求，占义务教育学校总数的99.8%；全国小学、初中、普通高中上网的学校比例分别为98.43%、99.07%、98.67%。全国95.3%的县通过了国家对县域义务教育基本均衡发展的监督、评估和验收。与此同时，城镇义务教育大班基本取消。
“十三五”期间，中国深化义务教育改革，基本实现义务教育全覆盖。吕玉刚介绍，大力推进公办学校和民办学校同步招生改革，推动民办学校从“抢好学生”向“教好学生”转变；全面清理规范全国中小学生竞赛，从105名到35名。
