在基础教育阶段，我国从1986年开始就采用“九年义务教育”，至今已实行了35年，经过漫长的实践，可以看出九年义务教育成果明显，让更多的人可以接受基础教育，国民素质也得到提高。

随着社会的发展，教育在家长们心目中的地位越来越高。接受教育获取更多的知识，将来才握有更多选择选，决定自己的人生走向。所以，现在家长们经常会对现有的教育制度提出想法，但这些想法的可实施性就有待商榷了。.

比如近期，就有人建议将中小学制改了，从“6+3”改成“5+4”，让学生提进入初中阶段，学习初中的知识，有更充足的时间准备中考，来应对高中和职业教育的1:1分流。

中小学制将调成“5+4”，预计9月起开始实行？

众所周知，现在中小学制是6+3，也就是小学六年初中三年，但很多人认为，小学的都是基础知识，没有必要花费那么多的时间，现在中考越来越重要，应该让学生尽早不如初中，学习初中知识，为中考做准备，所以提议改成小学五年初中四年的5+4学制。

而且也有传言称，教育相关部门会在9月起实行改调整。面对这种说法越来越多，教育部不得不给出明确答复进行澄清：短时间内不会对学制进行改变，从目前教育发展情况看，目前基础教育633学制，符合学生的生长发育周期，非常合理，并不会对其进行调整和修改。

所以，家长们还是死了这条心吧，短时间内不会改变学制，而且543学制是经过多年实践的结果，符合我国教育发展进程，应该改变的或许应该是家长的教育心态。

如果把学制改为“5+4”会给学生带来哪些影响？

学生会有更多的时间准备中考，如今中考50%分流，证明有一半的学生要被分到职业学校，这对初中生来说，学习压力会非常大，早一年进入初中也好提前适应中考压力。

初中是一个重要的过渡极端，学生在小学时候比较贪玩，早早进入初中，接触初中的知识，可以早点摆脱小学贪玩的心性，有利于学生感悟学习的重要性。