1.“海洋生物科普知识讲座”,请你为这个讲座设计一个主题,要包含讲
科普知识讲座——海洋生物的生存环境一、活动主题海洋生物科普知识讲座二、活动背景及目的日本东京海啸引发核泄漏正向中国袭来，中国沿海出现了抢盐、抢口罩的大规模恐慌。
作为人类的我们如此珍爱自己的生命和生存环境，那么同样受到核泄漏影响的海洋朋友应该如何面对了？关于海洋生物的生存环境这一问题，我们决定开展这期科普知识讲座，旨在向同学们讲解这一问题。三、主办单位四、活动时间五、活动地点六、目标人群七、前期准备1. 制作宣传海报，最迟4月13日作出，4月14日打印出来，4月15日张贴于学校。
2. 传单就不必了，浪费人力物力同时效果不好。（因为感兴趣的人群不是很多）3. 在人人网，校园bbs，和通知辅导员，班长向同学发布消息。
于4月15日前落实。4. 于4月12日前预约相关老师、教授。
并于4月16日提醒。5. 于4月13日前预约好教室。
并确认放映装置能用。准备笔记本电脑放映。
6. 准备相关视频文件，于4月15日前落实。7. 向相关部门借音响、话筒等装置。
八、活动流程表1. 在活动开始前半小时联系授课教师，由同学到门口迎接引路。2. 在活动开始前一小时进入教室，并布置会场。
（准备科协会旗、标明活动、讲桌等）3. 在明显处放置宣传展板，指明活动地点。4. 晚19点活动正式开始5. 活动形式：教师讲解 放映视频文件 学生提问。
6. 活动内容：（1）海洋生物依靠什么生存。（2）海洋生物最适宜的生存环境。
（3）核泄漏对海洋生物的影响。（4）人类应该如何帮助和改善海洋环境。
7. 活动结束后，由一名同学送走授课教师，同时安排同学引导观众离场。九、物资准备1. 提前准备音响装置、调试电脑视频文件、话筒发声。
2. 为授课教师准备礼品、准备水。
2.为什么珍爱生命,关爱健康主题的健康科普知识讲座为了增强教职工的健康意识，提高教职工对意外伤害事故或自然灾害的应急处理能力。
6月16日，兰州科技职业学院特邀中国职业健康与环境卫生促进会健康教育专业委员会主任王鹏来院举办了一场以“珍爱生命，关爱健康”为主题的健康科普知识讲座。该院全体教职工聆听了讲座。
讲座围绕急救知识、健康常识和职业病防治三个方面展开。王鹏主任特别讲解了心肺复苏术、胸外按压等急救操作方法。
他通过生动幽默、富有趣味的语言，结合中医治疗方法，精心传授穴位按摩法来预防肩周炎、颈椎病、腰肌劳损等常见的职业病。为了正确掌握具体操作方法，他与在座的教职工们积极互动，手把手演示，现场给大家演示用电子测量仪测量血压。
本次健康科普知识讲座不仅纠正了大家以往对意外伤害、急救的错误认识和做法，还增强了大家的应急救护本领，增加了相关常见病的穴位保健知识，有利于老师们更加健康、高效地生活和工作。
3.海洋生物科普知识讲座的主题简略点的科普知识讲座——海洋生物的生存环境一、活动主题海洋生物科普知识讲座二、活动背景及目的日本东京海啸引发核泄漏正向中国袭来，中国沿海出现了抢盐、抢口罩的大规模恐慌。
作为人类的我们如此珍爱自己的生命和生存环境，那么同样受到核泄漏影响的海洋朋友应该如何面对了？关于海洋生物的生存环境这一问题，我们决定开展这期科普知识讲座，旨在向同学们讲解这一问题。三、主办单位四、活动时间五、活动地点六、目标人群七、前期准备1.制作宣传海报，最迟4月13日作出，4月14日打印出来，4月15日张贴于学校。
2.传单就不必了，浪费人力物力同时效果不好。（因为感兴趣的人群不是很多）3.在人人网，校园bbs，和通知辅导员，班长向同学发布消息。
于4月15日前落实。4.于4月12日前预约相关老师、教授。
并于4月16日提醒。5.于4月13日前预约好教室。
并确认放映装置能用。准备笔记本电脑放映。
6.准备相关视频文件，于4月15日前落实。7.向相关部门借音响、话筒等装置。
八、活动流程表1.在活动开始前半小时联系授课教师，由同学到门口迎接引路。2.在活动开始前一小时进入教室，并布置会场。
（准备科协会旗、标明活动、讲桌等）3.在明显处放置宣传展板，指明活动地点。4.晚19点活动正式开始5.活动形式：教师讲解 放映视频文件 学生提问。
6.活动内容：（1）海洋生物依靠什么生存。（2）海洋生物最适宜的生存环境。
（3）核泄漏对海洋生物的影响。（4）人类应该如何帮助和改善海洋环境。
7.活动结束后，由一名同学送走授课教师，同时安排同学引导观众离场。九、物资准备1.提前准备音响装置、调试电脑视频文件、话筒发声。
2.为授课教师准备礼品、准备水。我也是从别处搜的，不知能否帮到你。
4.小学科普知识手抄报资料冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
3向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。
一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背广义面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向旋光性弯曲。 4蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。
5蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜 6我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
7当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。
因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。
8蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。
蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。
这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 9我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。
人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊 10当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 11望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。
可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的。
我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。只有绿光能被海水吸收，从而反射出来；当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。
12我们的皮肤表面长着汗毛，而每一个毛孔下都有一条竖毛肌，当受到神经刺激（例如：生气、害怕、受凉等情况）后，身体的温度会下降，而竖毛肌便会收缩而令毛发竖立起来，形成鸡皮疙瘩。除了有着保温的作用外，这个生理系统亦可使动物的体型看起来比实际更大，从而吓退敌人。
5.讲座的一开场白如果是带政治的东东，还是要和大的方向一致.建议如下： 1，讲活生生的事例，从小事入手.如：毒鼠强配方的翻译者，是武汉的几个高工，后来被判了无期，还是不悔的。
你可以查一下本地的新闻，应该有很多的相关报道. 2，切入到议题，谈本次的重点和目的.无风不起浪嘛，搞讲座肯定是有目的的. a）这是重点，可以根据实际要求，可收可放，讲讲好的或不好的典型了. b）可以引经据典，讲本部门，讲本单位，讲本省。
太多了！！！ 3,99归一，讲红旗飘啊，形式好啊，人人要加油。
6.简单科普手抄报内容从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。
科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。
而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。
科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。 现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。
在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。
而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。 科普由谁来写和写作资格认定 科普书都是一些成为了伟大科学家之后的人才有资格去写，这是学术界的行业规矩，所以一些科学家不愿意或者有些为难情绪去写科普，这主要是考虑到自己还不是伟大的科学家的原因，因为一旦某某科学家答应写一本科普作品了，行内人士一般不会说的，心里都会反感的， 最后就是由一些普通人来写（但必须是出于对科学的热爱和崇敬来写）而且不能署真实姓名只能是笔名，这是行规。
中国的特色科普 由于中国人口众多，教育基础设施落后，人均受教育水平较低，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家。
公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。因此，中国的科普是一个多层次的立体工程，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
中华人民共和国成立以来，科普一直被作为公益事业，受到了政府和社会各界的高度重视，设立了科普管理和协调机构，建设了大量科普场馆和设施，并开展了形式多样的科普活动。 中国科普立法 2002年6月，中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》，这是世界上第一部科普法。
2006年，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》 2009年，南京市颁布了《南京市科学技术普及条例》 中国科普管理和活动机构 新中国成立以来，中国政府对科普工作一直非常重视。在新中国建立初期，就在中央人民政府文化部设立了科学技术普及局，负责领导和管理全国的科普工作。
其后，在各部门、地方都设立了专门的科普管理机构。政府投入了大量资金建立了一批国家级科普场馆。
从中央政府到地方政府，都设有科普专项经费，以支持科普活动。中国目前的科普经费主要以政府拨款为主。
社会各界，包括科技界、媒体出版业、城市社区、企业等等，都积极投身于科普工作之中。 国家科普管理机构 中国政府对科普工作的管理和协调机构是相对集中型的。
为统筹管理和协调各部门的科普活动，使各部门都重视科普工作，按照《中华人民共和国科学技术普及法》的规定，科技部负责制定全国科普工作规划，实行政策引导，进行督促检查。1996年4月成立了以科技部为组长单位，中央宣传部、中国科协为副组长单位的国家科普工作联席会议制度，成员单位由中央、国务院和群众团体中有关科普工作的部门组成。
随后，中国各地也相应地建立了地方科普联席会议制度，这对于有效动员各种力量开展科普工作，提供了制度上的保证。 在国务院各系统中，各部委的科普职能都是依据其主要职能而展开的。
科技部在政策法规与体制改革司下设立了科普处。该处的职能是：起草国家科普政策法规、组织协调国家重大科普活动、完善和落实科技特派员制度等。
教育部下设机构中，基础教育司、职业教育与成人教育司、科学技术司、师范教育司、体育卫生与艺术教育司等依据自己的职能，不同程度地参与科技教育和科普工作。 卫生部涉及到的主要职责有：开展全面健康教育、指导初级卫生保健规划和母婴保健专项技术的实施、指导医学科技成果的普及应用工作等。
农业部在农村科普工作中起着重要作用。农业部下设的科技教育司负责农业科技知识的普及和农业技术推广工作。
此外，农业部还积极支持中国农学会的科普工作。 科普活动机构 中国科学技术协会虽是一个群众性科技团体，但在中国的科技发展中却起着重要的作用，其主要功能之一是科学技术普及。
建国以来，它通过组织科普活动，为中国的科学普及工作作出了非常突出的贡献。 《中华人民共和国科学技术普及法》中明确规。
