1.如何正确引导孩子的“经济意识”
一、职业体验 孩子的成长过程，其实就是对自己扮演的社会角色的认知过程。
小学阶段是培养人的品德、树立目标的关键时期。通过体验不同的职业，有助于孩子对自己将来的认定，在以后的学习生活中，大脑里面会有意识的引导。
再加上有些活动需要协作完成，也可以增强孩子的合作精神，提高团队协调能力。 在我们的班级里，学生在开学的第一天就会申请一份工作，老师会列出一份职务清单，上面有教室管理员、银行职员、玩具管理员、图书管理员、警官等职业，并附有工作内容的说明。
有工作就有工资，每一份工作都有不同的工资（当然是虚拟货币了）。班上还设有班级银行，孩子们工作的收入就存在班级银行的他们各自的独立账户上。
比如我班的杜家宁同学平时就喜欢读书，这次她十分乐意地担任了图书管理员的工作。每天不但把图书角整理得井井有条，还认真地记录着图书的借阅情况。
孩子们欣然承担各自的工作，荣誉感和责任感油然而生，特别是从事相同工作的更是增加了彼此间的竞争。每到发工资的日子，我们还会组织一次班会，对从事各种工作的同学来一次集中评比，那些工作认真、踏实肯干的同学会得到额外的奖金。
有能力者甚至身兼数职。 通过切身的体验，孩子们由衷地体会到了家长们工作的不易，赚钱的辛苦。
言谈之中更多地是讨论应该怎样让自己的工作更加出色，而不是像以往那样攀比物质的高低贵贱。 二、学会投资 一味地教孩子在乎钱，会使孩子变成金钱的奴隶；一味地叫孩子别碰钱，同样让他失去主宰生活的能力。
授之以鱼，不如授之以渔，及时教会他如何去支配钱、赚取钱，让他最终明了金钱是为自己的人生和幸福服务的，这才是有助于他一生的事情。在这样的理财观念下教他学步，陪他上路，他的未来才会更幸福。
所以我们不光要孩子学习怎么挣钱，更要引导他怎样更好地用钱。虚拟的货币可以存在班级银行，那么储蓄用来做什么呢？ 生活中，孩子们都喜欢玩“大富翁”的游戏，很多家长也认为这类游戏不仅有趣，而且能培养孩子的理财能力。
那能否在班级里玩一玩现实版的“大富翁”呢。 我是这样设计现实版的“大富翁”玩法的：孩子们把储蓄的一部分用来支付使用课桌椅的费用，座位越靠前，费用越高。
如果所存金额为租金的三倍，就可以买下座位的产权。如果储蓄够多，还可以买下同学的座位，然后每个月收取租金。
孩子们兴趣盎然，在游戏中亲身体验着合理投资带来的快乐。 三、尝试拍卖 您是否想象过在小学的课堂上举行一场拍卖会吗？在我们班上，真真切切地举办过拍卖会呢。
我们先来看一看拍卖的定义吧。《中华人民共和国拍卖法》中“拍卖”的定义是以公开竞价的方式，将特定的物品或财产权利转让给最高应价者的买卖方式。
美国经济学家麦卡菲认为：拍卖是一种市场状态，此市场状态在市场参入者标价基础上具有决定资源配置和资源价格的明确规则。经济学界认为：拍卖是一个集体（拍卖群体）决定价格及其分配的过程。
这样一种已经运作成熟、现代高效的经济形式，怎么不可以让孩子们来尝试一下呢？ 为了引导孩子合理消费，学会克制自己的欲望和冲动。我购买了一些既实用又可爱的文具在班级举行了别开生面的拍卖会。
拍卖会上，孩子们争相踊跃地用自己的虚拟货币来购买文具用品，让他们充分享受自己辛勤努力的收获。 让人意想不到的是，我们班上的许静静成了这次拍卖会的最大赢家。
在别的孩子对于那些便宜但漂亮的商品所吸引，竞相出高价争抢不休时，许静静却能镇静旁观。等到大家账面上的金币都所剩无几，普遍缺乏竞争力时，她看准了这场拍卖会上最昂贵也是最后出场的一件拍卖品——米奇牌的高档文具盒展开攻势。
果然，其他几名同学只勉强竞争了几个回合便败下阵去。而许静静的辉煌“战利品”令全班同学羡慕不已。
这次拍卖会意外的成了教会孩子们沉着和果断的最生动的教科书，也给他们留下了难忘而美好的记忆。 四、学习审计 孩子们还会认识到什么是财务制度与审计。
开学的第一天，我就给每一个学生发分类的账本，页面上标示日期、名称、收入、支出、结余，手把手地教他们怎么记账，如何计算结余。班上还设有四名学生担任银行职员，每个银行职员管理十名左右的学生的账户副本。
如果谁的账户出现差错，就会被查对出来。 于是，孩子们体会到了父母赚钱的辛苦，学会了节俭和爱惜；知道了什么是所有权和使用权，学会了投资和财务管理。
体会到了拍卖会上的冲动和后悔，学会了储蓄、克制与延迟享乐。将来有一天孩子们走上社会后，会发现最好的机会是留给那些时刻准备的人。
家庭教育与学校教育紧密相连，教育目标越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。只有家长的教育配合学校教育，保持一致性，才能够收到事半功倍的效果。
因此，在家长会上，我向家长提出以下几条建议： 第一，在家庭经济生活中直接培养孩子的经济思想。如让孩子参与家庭管理，和家长一起进行家庭收支的记账、核算，了解家庭的收入支出状况及现金余缺等。
第二，给孩子一定的零花钱，同时让他们记账，自我监督。要教育孩子如何正确使用零花钱，让他们逐步树立如。
2.应该从小教育儿子一些经济常识吗家长最应该教给孩子的，是那些我们早已熟悉的经济常识，而不是多么专业的财经知识。
当孩子懂得了这些常识学会自己思考的时候，他们天赋的“财智”会自然地开启。财富的增减聚散是一个动态的过程。
我们假定年通胀率为4%（实际上与这个数字相关联的CPI指数经常高达8%），那么现有资产持有18年后就得减半，同理，如果年收益率6%，那么现在持有的资产12年就能翻一倍。既然财富是“动态”的，就必须让钱“动起来”才行。
道理很简单，然而我发现周围许多人只看到“现有的钱”，而看不到“未来的钱”，不会理财，更没有教孩子理财的意识。我认为家长最应该教给孩子的只是那些我们早已熟悉的经济常识，而不是多么专业的财经知识。
当孩子懂得了这些常识学会自己思考的时候，他们天赋的“财智”会自然地开启。
3.怎么教小孩是比较好的人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”
这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。
只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。
其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。
但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。
4.要怎么样教好一个孩子人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”
这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。
只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。
其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。
但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 .. 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。
孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。
有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。
这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。
有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。
这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。
家长应该充分肯定孩子的优点，。
5.怎么样教育小孩你好，现在独生子女普遍，孩子们都很聪明可爱，我们不能把这些可爱的小精灵们，再当作孩子对待，作为父母是唯一不需要培训自动上岗的，是否合格暂时看不出来，只有孩子的习惯都已经养成了，才能够检验出来，然而孩子们的习惯形成了，再去改变是很难的，因此我们需要主动学习，不断提升，才能够跟上时代和孩子的成长。
孩子们的早期教育非常重要，不是简单满足孩子经济上和精神的需求，我所说的教育是培养和训练，在寓教于乐中把孩子们训练成才。 我的儿子从小我自己给他做过胎教，在他的成长过程中，我一边学习，一边和朋友请教，然后理论联系实际去实践。
我感觉培养孩子成才，非常不容易，需要根据孩子们的特点，用心观察和分析，针对存在的问题，在制定出计划，训练孩子们不断成长。最需要的是母亲的时间和经历，因为孩子12岁之前，是以母亲教育为主，父亲为辅。
培养孩子是门学问，需要父母对孩子在精神上的关爱更多，夫妻配合要默契，不能溺爱，娇惯他任性。父母言传身教很重要，身教大于言教，培养孩子，父母要多学习看书，寓教于乐，和孩子共同成长。
要多陪孩子玩，在玩中引导启发孩子学习兴趣。要学会鼓励和欣赏自己的孩子。
培养孩子父母需要具备五心；耐心启发，用心观察，关心体贴，充满爱心，做孩子的知心朋友。 我把自己用心培养儿子的亲身体会和大家分享，与大家共同探讨和交流。
孩子不仅是父母的宝贝，也是国家未来的栋梁，作为父母，我们不光要给他们良好的经济基础，更重要的是给与他们精神上的关爱，真正教会他们做人最重要。 一。
父母的言传身教确实非常重要。 1，做孩子的最好朋友，多沟通和交流，时刻了解他在想什么， 2，不武断，勇于和孩子道歉，知错就改，给孩子做好榜样。
3，经常抱着孩子说，“我爱你”让孩子感受到温馨和安全感。 4，鼓励孩子勇于承认错误，用包容心原谅他，他会记忆深刻。
5，从不和其他孩子比较，自己孩子哪里不如别人家孩子。 6，鼓励孩子自信和快乐。
7，从小教会他分辨是非的能力，做人太重要了。 8，从小教会他安全知识，学会保护自己，告诉他健康快乐永远是最重要的。
9，从小教会他自利，独立性很重要。 10，从小不娇惯，不任性，教会他如何与别人友善相处，告诉他做个人见人爱的好孩子。
二。方法： 1，启发式教育，寓教于乐，生活化培养孩子的兴趣很重要。
2，时刻让孩子感受到你只要用心做，没有你做不好的事情。 3，不管发生任何事情，我们父母都能帮助他解决。
我们也是他最信任的好朋友。 4，多陪孩子玩，分享玩的过程中，可以学到好多知识。
5，和孩子共同成长，多看书学习。 6，经常和孩子分析日常看到的事情，我从不直接告诉他对错，我会让他回答。
7，多带孩子走出去，开阔视野。 8，多鼓励做自己喜欢的事情，让孩子爱好广泛，知识面宽。
9，只要他自己不累，鼓励他做班干部。 10，适当的让他有点小挫折。
他会感受深刻，以后不会再犯同样错误。 11，教会他孝顺，学会爱父母。
主动为父母做事情。 12，自己的事情自己做，不要溺爱孩子。
如没做，我不会替他做，我会提醒他完成。 如：我儿子2岁半上幼儿园，回来自己洗手绢。
那时是好奇，大人洗衣服，他会参与，那就让他自己动手，其实他很有乐趣。一直到现在16岁半。
每天自己洗袜子、内衣、内裤，每周自己洗校服。 祝你和家人节日快乐！luck快乐仁岚-原创。
